“運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)”智慧發(fā)育工作坊—— 基礎(chǔ)健腦操證書課程
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2013.7.27.-28.武漢.（講師：施劍平）
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當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問題——我們學(xué)習(xí)的速度好像不夠快，學(xué)習(xí)和改變的速度跟不上環(huán)境要求我們的。原因在哪里呢？
大多數(shù)人只運(yùn)用了身體的小部分在學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)是不穩(wěn)定的，因?yàn)樗]有在整體上、在更深的層面上整合。所以，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)，原來(lái)會(huì)的東西不會(huì)了。
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基礎(chǔ)健腦操運(yùn)動(dòng)促學(xué)：在學(xué)習(xí)創(chuàng)造、人際交流中，獲得樂趣
* 有益于腦部的發(fā)育；
* 有助于開發(fā)無(wú)限潛能；
* 有助于建立強(qiáng)大的自信心和自我價(jià)值感。
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運(yùn)動(dòng)為本的肌動(dòng)學(xué)，其重要分支教育肌動(dòng)學(xué)發(fā)展出的健腦操，從研究身腦操作模式、探討基本的反應(yīng)和操作開始，一步步達(dá)致最高級(jí)的生態(tài)智慧。涵蓋了學(xué)習(xí)所必須經(jīng)歷的所有層面，也充分覆蓋了學(xué)習(xí)所經(jīng)歷的層面。利用肌動(dòng)學(xué)對(duì)這些層面進(jìn)行整合，從而促使學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而深刻地發(fā)生?！案咝∧?、心安體康”是肌動(dòng)學(xué)所倡導(dǎo)的。通過此次課程，您可以獲得：
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于心理學(xué)人士：
· 從身體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)個(gè)體心理狀況并作出校正；
· 把身、心作為一個(gè)整體，從而增添一個(gè)看待人事物的全新視角；
· 生命在于運(yùn)動(dòng)，通過健腦操的26式動(dòng)作推動(dòng)促進(jìn)自我的身、心平衡；
· 運(yùn)動(dòng)達(dá)至學(xué)習(xí)之門，通過健腦操應(yīng)用引出自然自發(fā)的學(xué)習(xí)能力，提升專業(yè)能力；
· 給予案主更多選擇的可能。
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于教育界人士：
· 從身體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)并改善個(gè)體在學(xué)習(xí)時(shí)的生理基礎(chǔ)狀態(tài)；
· 從發(fā)育整合的根本入手，在身體與心理的綜合基礎(chǔ)層面支持學(xué)生提升學(xué)習(xí)效能；
· 運(yùn)動(dòng)促進(jìn)整體平衡，為有效、輕松的學(xué)習(xí)，并獲得成績(jī)提供保障；
· 運(yùn)動(dòng)達(dá)至學(xué)習(xí)之門，引出自然自發(fā)的學(xué)習(xí)能力；
· 給予學(xué)生“連貫性”成長(zhǎng)的可能。
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于家長(zhǎng)們：
· 了解孩子的生理需要和基礎(chǔ)，有針對(duì)的支持孩子的發(fā)育；
· 通過孩子的行為表現(xiàn)，獲知其成長(zhǎng)的可能空間，以及提升學(xué)習(xí)能力的可能性；
· 讓孩子在“童心”中開放的成長(zhǎng)：擁有創(chuàng)造力，心安體康，幸?？鞓?。
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其他需要學(xué)習(xí)本課程的人士：
親子導(dǎo)師、職業(yè)治療師、企業(yè)教練、工商業(yè)高級(jí)管理人員、專業(yè)培訓(xùn)師、特教工作者（如：讀寫困難，學(xué)習(xí)障礙。）、教育咨詢顧問以及任何關(guān)注個(gè)人及事業(yè)發(fā)展的人士
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課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：
輕松愉快地使學(xué)員身、心整合，學(xué)識(shí)技巧及個(gè)人靈性均得到擴(kuò)展。在課程中將會(huì)：
掌握腦、身體與學(xué)習(xí)的重要關(guān)系；
了解三維大腦的功能及其結(jié)構(gòu)；
大腦進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的四步曲；
以二十六式健腦操，訂立個(gè)人發(fā)展訓(xùn)練方案；
運(yùn)用「肌肉測(cè)試」評(píng)估分析大腦與身體的運(yùn)作和協(xié)調(diào)狀況；
增強(qiáng)對(duì)身心狀態(tài)的敏銳「覺察」；
確立清楚、正面而可行而令你振奮的目標(biāo)，獲得前進(jìn)的焦點(diǎn)；
增強(qiáng)記憶力和身體的學(xué)習(xí)能力，學(xué)得更快；
提高身體協(xié)調(diào)及平衡度，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)更佳；
消除學(xué)習(xí)障礙，包括注意力缺乏(ADD)
過度活躍(ADHD)或過多白日夢(mèng)；
提高溝通技巧、發(fā)展語(yǔ)言能力；
長(zhǎng)者及一般人保持良好的頭腦狀態(tài)，預(yù)防老年癡呆和VDT（技術(shù)性眼疲勞）；
讓“目標(biāo)調(diào)和”整合內(nèi)在的資源，沖破阻力，走向成功和快樂。
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課程導(dǎo)師： 施劍平
觸康健中國(guó)委員會(huì)-執(zhí)委；IKC（國(guó)際肌動(dòng)學(xué)學(xué)院）注冊(cè)觸康健導(dǎo)師；國(guó)際教育肌動(dòng)學(xué)基金會(huì)注冊(cè)健腦操導(dǎo)師及顧問；美國(guó)NLP教練學(xué)院授證專業(yè)NLP教練；NLP執(zhí)行師；美國(guó)A.C.H.E認(rèn)證臨床催眠治療師；Reiki（臼井）高級(jí)能量治療師；中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)自然醫(yī)學(xué)專委會(huì)會(huì)員；Sunflower
Body-Mind Studio 合伙人。
施老師是大陸首批肌動(dòng)學(xué)導(dǎo)師。在肌動(dòng)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，長(zhǎng)期進(jìn)行工作坊的講解推廣，為在國(guó)內(nèi)推廣肌動(dòng)學(xué)課程做著堅(jiān)持不懈的努力,有著豐富的教練經(jīng)驗(yàn)。
施老師能夠?qū)⒈姸?/span>心靈成長(zhǎng)學(xué)科NLP，教練技術(shù)，系統(tǒng)排列，薩提亞，靈氣能量等結(jié)合肌動(dòng)學(xué)調(diào)和個(gè)案和授課，他的課程邏輯性強(qiáng)，互動(dòng)有趣，特別是結(jié)合肌動(dòng)學(xué)的“訓(xùn)練營(yíng)”，如：運(yùn)動(dòng)促學(xué)，自我壓力疏導(dǎo)，卓越表現(xiàn)提升（銷售業(yè)績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)力）等。他在課程和調(diào)理工作坊中充分融入教練技巧，有效的支持學(xué)員找到自己的成長(zhǎng)方向。
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課程地點(diǎn)：湖北. 武漢. 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院
課程時(shí)間：2013年7月27 — 28日（2天）
課程費(fèi)用：1500元/人（可申請(qǐng)基礎(chǔ)健腦操證書，費(fèi)用另計(jì)）
課程優(yōu)惠：提前二個(gè)月交全款1100元/位，提前一個(gè)月交全款1300元/位。
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咨詢電話：40060-12133(全國(guó)熱線)
027-83612950 85854089 83691302 13720183201
查詢網(wǎng)址：www.jy318.com m.tsumugi.cn
報(bào)名地點(diǎn)：武漢廣場(chǎng)公寓樓A座3302室（中國(guó)同濟(jì)心理網(wǎng)運(yùn)營(yíng)中心）
武漢市航空路13號(hào)華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院二號(hào)樓211室
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說
明：以上收費(fèi)不含營(yíng)業(yè)稅，開具發(fā)票時(shí)需按稅率補(bǔ)足稅額。截至開課前三天，已交學(xué)費(fèi)者如特殊原因需退學(xué)，退返學(xué)費(fèi)之80％，20%余額將充作會(huì)務(wù)行政費(fèi)用；開課前兩日起，則不再因任何原因退返學(xué)費(fèi)。請(qǐng)學(xué)員報(bào)名時(shí)充分斟酌考慮。
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聯(lián)合同濟(jì)心理健康研究中心