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心文原創(chuàng) ? 海靈格家庭系統(tǒng)排列,到底要不要學(xué)?

海靈格家庭系統(tǒng)排列,到底要不要學(xué)?

武漢家庭系統(tǒng)排列師 肖* 2013-03-07 11:28發(fā)表
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20126月和8月,我在武漢參加了徐云博士講授的家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師訓(xùn)練課程,兩個階段8天的的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了,回想當(dāng)初要不要參加系統(tǒng)排列的學(xué)習(xí)也有過一番思想斗爭。隨著時間的推移,隨著老師課程逐漸深入,我越來越覺得我要來學(xué)的比原來的預(yù)計(jì)要更有價值,老師要教的也更有高度。

 “家庭系統(tǒng)排列是心理咨詢與心理治療領(lǐng)域一個新的家庭治療理念。由德國心理治療大師伯特·海寧格經(jīng)25年的研究發(fā)展起來,已成為歐美臨床心理學(xué)屆一個熱門的課題。作為社會性的生命,每個人都隸屬于某些系統(tǒng):他會是一個家庭的成員、某個社區(qū)的居民、某個組織的一員……,而且他本人就是一個系統(tǒng),一個身、心各要素結(jié)構(gòu)成的系統(tǒng)。這些大大小小的系統(tǒng)相互聯(lián)系,結(jié)構(gòu)成一個完整的社會系統(tǒng)。社會中的每個人就是在這樣一個社會系統(tǒng)中孕育、出生、成長起來的。 
  系統(tǒng)排列是最新發(fā)展出來的應(yīng)用學(xué)問,它隸屬于現(xiàn)象學(xué),是通過個案代表的方式呈現(xiàn)出來我們當(dāng)下的狀態(tài),進(jìn)而能夠幫助人去取得系統(tǒng)里隱藏的資料,因而對事情的處理有更清晰的了解。系統(tǒng)排列的技巧,用在企業(yè)管理、人事糾紛、未來選擇等需要上,稱為組織系統(tǒng)排列;用在心理治療方面,則能夠把一些深層的家族 困擾找出和化解,稱為家庭系統(tǒng)排列

家庭系統(tǒng)排列是一門很年輕的學(xué)問,短短30年的歷史,但其理論部分的簡單,和它的歷史簡短沒有太大的關(guān)系。家庭系統(tǒng)排列理論的簡單在于它是一門直達(dá)核心與真相的學(xué)問,凡是枝節(jié)都被省略了。如果你從高處看一棵樹,你的視線就完全被其枝繁葉茂遮蔽住了,如果你透過這些枝葉,你就會看到樹干和大地相連這一根本性的事實(shí)。家庭系統(tǒng)排列就是這樣一門幫助我們只看最核心部分的一門的學(xué)問。

家庭系統(tǒng)排列推崇和重視的信念有:一,家庭中的順序是自然形成的,遵從自然的序位,就是合乎,反之就不合乎,就有問題。這順序大致是:父母是大,孩子是小,父母是源頭,孩子必須尊重、敬重父母。夫妻關(guān)系是封閉的系統(tǒng),任何進(jìn)入這個系統(tǒng)的東西都會對之有所傷害。夫妻之間是平等的,但相對父親主外,母親主內(nèi),妻子要追隨丈夫。二、家族中任何人的離開,都是一種分離,都會帶來傷痛。但生老病死是自然規(guī)律,把離開的人的命運(yùn)交給他(她)本人,對于離開的人最好的紀(jì)念就是過好當(dāng)下生活,讓逝者心安,讓逝者安靜地重生。三、要智慧的愛,而不要愚蠢的愛。智慧的愛是:同意家庭中的他人做他自己,愛他就尊重他,也給予他表達(dá)愛的機(jī)會。反之,愚蠢的愛則會要求家庭中的他人符合自己的想象與期望。四、體驗(yàn)和理性同樣重要,不放棄任何生命的體驗(yàn)。在家庭系統(tǒng)排列中,代表要放松,聽?wèi){潛意識的指導(dǎo),自主地行動。日常生活中我們也要學(xué)會放松,保持身、心、靈的合一,學(xué)會專注當(dāng)下。害怕孤獨(dú)和分離是人性的本能之一,這可能是一種集體潛意識。所以分離,無論何時何地都可能是一種傷害。

徐云老師的指導(dǎo)下,我們每個學(xué)員開始嘗試做案例,在一個個呈現(xiàn)的家族系統(tǒng)排列的個案中,我們可以看到人生百態(tài),而家排做到最后一定會呈現(xiàn)出愛的流動。我也曾經(jīng)困擾于這樣的流動在某些家族中經(jīng)過好幾次的個案排列都還難以完成,既然愛的資源一直存在,每個人也都渴望得到這一資源,可為何掘地百尺也難以發(fā)掘呢?難道就是因?yàn)榧易鍎恿Φ脑颍慷易鍎恿τ质菑暮味鴣淼哪兀?/span>
  我想到的答案是
  1.來自不同人的情緒和認(rèn)知。人類的積極情緒就那么幾種,喜悅,快樂,平靜,而負(fù)面的情緒卻有如此多的描述:恐懼,驚訝,害怕,悲傷,憤怒,氣憤,嫉妒,尷尬,羞恥,藐視等等,如同廣袤的土地(消極情緒)占據(jù)了如此大的面積,而河流(愛的資源)只能穿過低谷,向更下游(謙卑)的地方流去。在愛的河流無法企及的地方,形成了荒蕪的情感沙漠。而認(rèn)知同樣是個大問題,認(rèn)知往往來自于頭腦,與心靈(愛的資源)無關(guān)。所有從消極情緒出發(fā)的認(rèn)知更是積極認(rèn)知難以企及的,這種消極認(rèn)知對愛的流動的負(fù)面作用,就是不斷的覆蓋,掩埋,阻斷愛的河流,將本就快要干枯的河流越埋越深。
  遇到這樣的情況,個案往往需要好幾次家排的深入挖掘,才可能發(fā)現(xiàn)愛的資源。而第一次做完之后,案主是否能以積極的態(tài)度做下一次的個案挖掘,也是其個人在生活中的狀態(tài)的體現(xiàn)。如果覺得自己命苦,連家排都幫不了自己,那不過是自我放逐在情感沙漠中,自怨自艾。如果能繼續(xù)努力,自己主動的去尋找資源,那么家排是一定可以最快,最準(zhǔn)確的帶領(lǐng)案主去到隱匿資源的源頭的。
  當(dāng)一個個案耗時很久而毫無連接的跡象時,家排導(dǎo)師的一種做法是,越過艱難枯燥的尋覓挖掘過程,直接將案主帶到導(dǎo)師個人經(jīng)驗(yàn)中的源頭,做一個連接。這種做法我并不反對,只是想強(qiáng)調(diào)的是,以形式上的連接取代沒有完成的艱難的尋覓挖掘過程,案主的內(nèi)心并不能真正的感受到自己擁有資源。所以我的看法是,如果這一次連接不上,就停在這里,指導(dǎo)案主回到生活中去努力,在下一次的個案中繼續(xù)挖掘的過程,直到真的找到為止。
  2.不僅來自于家族中其他人,還包括來自于家族一份子的自己。這很容易可以聯(lián)想到,有不少人做個案也好,做心理咨詢也好,會懷著一顆想要發(fā)現(xiàn)別人問題,要求別人負(fù)責(zé)的心態(tài)。而對家族系統(tǒng)排列的領(lǐng)悟不夠深,對自己的認(rèn)識不夠深的話,也很容易將理論中的家族動力理解為與自己無關(guān),自己是家族動力的受害者。
  然而事實(shí)絕非如此,家排中,我們可以看到的是,即便是被墮胎的孩子,仍然對系統(tǒng)有一份獨(dú)特的動力作用,何況已經(jīng)長大,絕非毫無能力的案主呢。家族動力實(shí)際是家族中所有成員之間相互關(guān)系的動力匯聚,個案需要去看到自己獨(dú)特的對系統(tǒng)施加的影響,認(rèn)識自己,認(rèn)識他人,繼而學(xué)會調(diào)整自己與系統(tǒng)的關(guān)系。家排個案產(chǎn)生效果,首先是來自于案主自身的努力的,包括來做自己的個案,都是積極主動的在為家族系統(tǒng)施加好的影響力。而不能產(chǎn)生效果的案主,可以去思考自己做個案的動機(jī)是否純粹。而一個有高度覺察力的導(dǎo)師,往往也是不會勞動眾多的代表來為這樣的個案服務(wù)的。
  在不斷地學(xué)習(xí)和探索中,我也深深地體會到,對家庭系統(tǒng)排列師來說,最好的方式就是盡可能不帶偏見的觀察,問自己這樣的畫面可能表示什么,然后從過去的經(jīng)驗(yàn)中提出一個假設(shè),從這個假設(shè)著手。然而,要測試這個假設(shè)能否在這個情況中成立是很重要的,如果不能,就要保持足夠的彈性做別的嘗試。

治療師越能夠敞開沒有偏見,就越能夠允許實(shí)際畫面在這個片刻如實(shí)地發(fā)揮影響力。

當(dāng)事人的身體語言,然后不帶批判的反映給當(dāng)事人,創(chuàng)造出當(dāng)事人與治療師之間的共鳴。

觀察別人的藝術(shù)不是治療師唯一需要發(fā)展的品質(zhì),更根本的是要有觀照自己的能力。一個排列師開始一個個案,就好比進(jìn)入一條河流。排列師的目標(biāo)是游到對岸,這個過程中,將會把河流中此刻的真實(shí)呈現(xiàn),也就是將暗流、漩渦等呈現(xiàn)。一個好的泳者知道如何跟隨這些暗流、漩渦的動向,而不讓自己受到傷害,一個好的排列師也是如此。

  經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),感悟人生是一個學(xué)無止境的過程,感受人類靈魂的永恒的存在,領(lǐng)會愛的傳承及生命傳遞的偉大的價值。在家族的歷史長河中,每一個人只是一朵朵小小的浪花而這一朵浪花必然有其存在的能量和價值——完成榮耀家族的使命!

在生活中活出排列,應(yīng)用排列,讓自己的人生更豐盛!用排列服務(wù)有需求的朋友,這將是我今后人生的追求!

(本文作者已經(jīng)完成徐云博士在武漢.同濟(jì)醫(yī)學(xué)院講授的第5屆后現(xiàn)代心理學(xué)應(yīng)用技術(shù)綜合研修班,其中包括家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師訓(xùn)練課程,且已經(jīng)獲得國家人力資源與社會保障部就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心頒發(fā)的CETTIC家族/組織系統(tǒng)排列高級指導(dǎo)師證書)

    

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